Das Experiment ant Berichte während des Unterrichts einem 1- oder 2-Player-Game nachgehen. Dem betreffenden Lehrer machte das wahrscheinlich nichts aus, solange es nur ein kleiner Teil war, der sich still und selbstständig beschäftigte. Jetzt, in der 5CHE kamen wir sogar auf ein ganz anderes Niveau, was die Art der Spiele betrifft - wir spiel(t)en sogar Schach am Laptop. (Kritische Leute könnten aber auch dieses Spiel als brutal und Gewalt verherrlichend bezeichnen, denn es geht ja um das Töten von unschuldigen Bauern, Damen, Pferden, Bischöfen, und Königen.) Der Umgang mit Spielen am Laptop speziell in Verbindung mit dem Unterricht ist ein eigener Entwicklungsprozess, den jeder einmal durchlaufen muss. Man kann nicht immer nur alles Verbieten (das Spielen ist gemeint), denn das Verbotene und Unbekannte ist ja speziell das Reizvolle, das es zu entdecken und auszuprobieren gilt. Abgesehen vom Internet Surfen, vom Spielen und vom Administrieren haben wir das Notebook mehr oder weniger gezielt im Unterricht eingesetzt. Nicht nur zum Mitschreiben in den allgemein bildenden Gegenständen ist ein Laptop praktisch - vorausgesetzt man kann damit richtig arbeiten und schnell umgehen. Ein FTKL- Programm kann man in aller Ruhe auf seinem Gerät fertig stellen, ohne dabei ständig Daten zwischen Schulrechner und seinem eigenem Stand- PC austauschen zu müssen. Der Laborunterricht in der 3. Klasse wurde sogar auf die Laptops zugeschnitten. Wir stellten eine Verbindung zwischen einem digitalen Speicheroszilloskop und einem Laptop her oder maßen die Spannungspegel der seriellen Schnittstelle des mobilen Computers. Selbst in Physik unternahmen wir mit dem normalerweise computerängstlichen Prof. Nöbauer viele Stunden mit einem unterrichtsbezogenem Programm. In Mathematik arbeiteten wir ebenfalls mit einem speziellen Programm, um einmal zu sehen, wie kompliziert solch
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