Hoffnung für scMecHto Schuier Steyr (FVpa). - Aus der Wissenschaftsabteilung der iJV an der HTBLA Steyr wurden nun für schlechte Schüler hoffnungsvolle Erkenntnisse gemeldet. Gerade rechtzeitig vor der -Zeugnisverteilung ist es den Mathematikern der ?/issenschaftsabteilung gelungen, zu beweisen, daß 5 gleich 4 ist. Erste Kommentare gehen davon aus, daß diese Entdeckung geradezu revolutionäre Auswirkungen für die hotengebung in der Schule hat. Eür mathematisch interessierte unter unseren Lesern v/ollen wir im folgenden zwei Beweise aus den Originalschriften der Entdecker abdrucken. Beweij 1c: a+ b » c -S Sa + Sb=5c -i-tc 5a+5b +^c = 4c 5a+Sb + l<c = 'la +^b +5c 5a+5b '5c = 4a + ^b - 4c 5(a+b-c)= 4(ft+ b-c.) 5 = 4 w. z. b. w. 4fli + 4b = 4c 4a + 4b4.5c=4c ■4c •4 5c (a+ b-c) Bewe-u 2a: -ZO = -20 25 - 45 = -ffe - 36 (s-|)S 5-1 = i,-! 5=4 w/- z. b. w. 41)^ f 'I (a-b)^® a^-2«b + b^ Biese sensationelle Entdeckung darf neben der Quantentheorie von Planck und Einsteins Relativitätstheorie als dritte revolutionäre Theorie in unserem Jahrhundert bezeiciinet werden. Bie praktischen Polgen für die Schule sind für die meisten unserer Leser jedoch noch interessanter: in Zukunft können Lehrer auch Schüler, die auf "5" stehen, bedenkenlos mit "4" beurteilen. 2 X Dynamit "Pito tag» Tour SlKD EA'HNE SAMT EELAG» f 99
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