Maturazeitung BRG Steyr Michaelerplatz 1968

Frage 2: Welche Gegenstände werden Ihrer Meinung nach bevorzugt oder benachteiligt? BEVORZUGT ERSCHEINEN BENACHTEILIGT ERSCHEINEN Latein 176 Turnen 127 Naturgesch . 80 Englisch 112 Chemie 76 Kunstgesch. 54 Mathematik 46 Musik 49 Physik 38 Geschichte 48 Deutsch 29 Französisch 44 Übrige 51 Übrige 62 Sehr geehrter Leser,verzeihen Sie bitte,daß Sie auch in unserem Matura-Almanach mit Tabellen und Zahlenaufstellungen konfrontiert werden.Wir haben uns bemüht , Ihnen möglichst wenig Statistik zu bieten.Bei dieser Frage dürfte es. jedoch sicher interessant sein, genaue Zahlen vorgesetzt zu bekommen. Was können wir nun aus dieser Tabelle ent/iehmen? Wie wir erwartet hatten,fand der Großteil der befragten Schüler, daß zu viel Latein betrieben werde.Diejenigen,die das Latein voll ­ ständig aus der Reihe der Unterrichtsfächer gestrichen sehen woll ­ ten,seien daran erinnert,wie wichtig Latein,besonders in der Un ­ terstufe durch das Lernen der Grammatik zur Gedächtnisschulung ist Außerdem ist es auch notwendig für manche otudien wie Medizin,Jus , Pharmazie , Theologie u.a.Es ist die Grundlage der romanischen Spra ­ chen und der deutschen Grammatik,die ja auf der lateinischen ba ­ siert . Richtig ist,daß Latein zu wichtig genommen wird und zu Unrecht über alle anderen Gegenstände gestellt wird .Es drängt sich die Frage auf,ob man von den fünf bzw . vier Lateinstunden in der Woche nicht wenigstens in der Oberstufe zwei oder drei Stunden für an ­ dere , nützlichere Gegenstände aufwenden könnte.Ist es nicht wider ­ sinnig,daß man in der 8. Klasse,vor dem Eintritt ins Leben,doppelt so viele Stunden für Latein wie für die Weltsprache Englisch ver ­ wendet? Im neusprachlichen Gymnasium,das seit einigen Jahren an unserer Schule besteht»werden diese Wünsche der Schüler teilweise berück ­ sichtigt :Latein wird erst ab der 5. Klasse unterrichtet , Englisch bekommt etwas mehr Stunden und Französisch wird Pflichtgegenstand. Wenn nun viele Schüler meinen,daß die naturwissenschaftlichen Fächer zu intensiv betrieben werden,so steht dies im Widerspruch zur Begründung der Frage 1 .Dort fordern nämlich viele Schüler,daß mehr Chemie oder mehr über moderne Biologie vorgetragen werden sollte.Einige Zeilen darunter werden gerade diese Gegenstände ab ­ gelehnt . Die Schüler können in der 5 «Klasse zwischen dem oben erwähnten Neusprachlichen und dem Naturwissenschaftlichen wählen,sodaß durch diese neuen Schulsysteme auch der in Frage 1 geäußerte Wunsch nach Spezialisierung zum Teil erfüllt wird. 23