tfDHM'PÜMICl - SCHULSPRECHER VER/ERGERT Der WENDEPUNKT befragte Schul sprecher H.D. Schindlauer zu den brennendsten Themen der letzten Zeit; Medienszene, Getränkeauto mat und Unterschriftenaktion, und erfuhr dabei auch von"groben Un stimmigkeiten innerhalb der Schü ler Vertretung.; Auf die Frage, wie er die Angriffe gegen sei ne Person in den Schü lerzeitungen einschät ze, meinte Schindlauer: Hiebe Liebe "Grunsätzlich freue ich mich über die blü hende Medienszene an unserer Schule, auch wenn mir in so manchem Artikel nicht gerade Streicheleinheiten ent gegengebracht werden, so nimmt doch dadurch das Interesse der Schü ler an der Tätigkeit des Schulsprechers zu, und regt diese dadurch an.- So habe ich das, was ich als Schülerver treter brauche - Anre gungen und Echo von .Schülerseite. Als Ver treter muJ3 ich ja weni ger agieren als reagie ren." Auf das Thema Getränke automat und Unter schriftenaktion ange sprochen läuft der kleine Mann heiß:"Bei der letzten KS-Versaramlung wurde der Wunsch der Schüler klar formu liert - wir wollen ei nen Getränkeautomaten! - Und das fast einstim mig. Stefan Keiler ver sprach, sich der Sache anzunehmen, und ich dachte, daß das eigent lich kein großes Prob lem sein konnte. Von Seiten des Direktors und der Getränkefirma gab es auch tatsächlich keine. Aber nun meldete Prof. Wimmer Einspruch an - solches "Zeugs" wäre nichts für uns, und, was mich am raeiQuerkopf Gusenbauer sten ärgert, Stellver treter Gusenbauer stellte sich quer. Er (Gusenbauer) halte so etwas für Blödsinn, wir sollten es doch lieber lassen, meinte er, und das, obwohl er sich bewußt war, daß 95% der Schüler diesen Automaten wol len. Mir persönlich liegt in diesem Zusam menhang nichts an einer Grundsatzdiskussion über Konsumverdorben heit o.ä. Ich finde, ein so lautstark ge äußerter Wunsch sollte ganz einfach erfüllt werden." Abschließend bemerkte der Schulsprecher noch, daß er sich zwar über die Aktivität der 5.b freue, aber die Unter schriftenaktion für überflüssig halte, da auch so der Wunsch nach einem Getränkeautomaten eindeutig festzustellen F'. i - ■/'o' / ^ \ % -10-
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