Daten zu unserem Thema zeigten, kamen wir aber dann doch zu sehr brauch barem Material. Diese Fülle von Informationen wurde in projektinternen Grup pen bearbeitet. Auch kreative Beiträge sorgen für die öffentliche Darstellung unserer Aufgabe. Künstlerische, graphische und musikalische Werke sind als Werbeaktion geplant. Die klasseninterne LOGOFOCO (Local Corporation For Conciousness)-Gruppe startet eine Werbeveranstaltung zur Imageverbesse rung des Rades. Ein Endergebnis soll in einem umfangreichen Projektbericht zum Ausdruck gebracht werden. Weiters werden die wichtigsten Arbeiten und Erkenntnisse im Rahmen einer Ausstellung in unserer Schule vorgestellt. Was uns dabei allen wichtig ist, ist der fächerübergreifende Unterricht und die Ent wicklung von Eigenkreativität im Rahmen einer Problemstellung. Trotzdem muß man sagen: Die allgemeine Stimmung in der Klasse betreffend Projektunterricht ist teilweise sehr unterschiedlich. Viele haben sich den Pro jektverlauf vielleicht etwas lebendiger vorgestellt oder konnten ihre innovati ven Gedanken zum Sachverhalt doch nicht so einbringen, wie sie sich dies an fangs vorgestellt haben. Schließlich und endlich erkannten einige Schüler, daß es wesentlich bequemer ist sich den trockenen Lehrstoff von den Professoren einflößen zu lassen, als selbst einen Themenbereich zu erarbeiten. Aber letz tendlich wurde uns das praktische Arbeiten sehr deutlich vor Augen geführt und dies kann für unsere Zukunft im Berufsleben nur von Vorteil sein. Wolfgang Peham, Helge Waldherr Projektlelter Prof. Aschauer mit den Schülerinnen der lila.
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