■%.; V|-.^ . S.\ I Stiegenhausgestaltung In die barocke Stiegenhausdekoration des BRG-Steyr sind stuckgerahmte Flächen integriert, die den Anreiz zu einer Gestaltung bildeten. Ziel der Arbeiten, an de nen Schüler der 5. und 8, Klassen teilnahmen, war es, einerseits durch Bezugnahme auf barocke Gestal tungsmittel wie iiiusionsmaierei und Heii-DunkeiMaierei eine Beziehung zur historischen Umgebung herzustellen, andererseits aber auch durch inhaltliche und formale Konfrastsetzung ein spannungsvolles Ver hältnis von Altem und Neuem zu schotten. Die Schüler hatten die Möglichkeit, diesen wichtigen öttentiichen Bereich der Schule neu zu definieren, ihm eine neue Aussage zu verleihen, Botschaften zu sen den und so die Identifikation mit der eigenen Schule zu verbessern. Im arbeitstechnischen Bereich bot die Autgabe die Chance des großformatigen Gestaltens mit neuen Techniken und Materialien wie der Collage, der Mon tage, der Dispersionstarbenmaierei, plastischer Tech niken mit Gips und textiien Materialien. Die Organisationstorm der Gruppenarbeit stellte je den Schüler vor die Autgabe, seine eigenen Vorstellun gen mit seinen Kollegen zu besprechen und zu einer gemeinsamen Biidtorm zu finden. Das Aufgreifen kritischer Biidinhaite wie z. B. Schüierseibstmord, veraniaßte jedoch die Direktion, die De montage sämtlicher Bilder zu verfügen. Die Stuckrahmen im Stiegenhaus bleiben daher wie der (bis auf weiteres?) leer. Josef Prieier
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