Vorwort Hermann Hesse: Stufen Es muß das Herz bei jedem Lebensrufe Bereit zum Abschied sein und Neubeginne, Um sich in Tapferkeit und ohne Trauern in andre, neue Bindungen zu geben. Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne. Der uns beschützt und der uns hiift, zu ieben. ( Erst mit der Arbeit an diesem Jahresbericht steiite sich bei miraiimähiich das Gefühi für die historische Dimen sion dieses Jubiidums ein. Am augenscheiniichsten kommt das in der Gegenübersteiiung der Lehrer des Schuijahres 1929/30 mit den Lehrern dieses Schuijahres zum Ausdruck. Die einheitiiche Ausstrahiung in Ausse hen und Kieidung ist einer wohituenden Buntheit gewi chen. Und doch finde ich auch unter diesen aitehrwürdlgen Paukern das eine oder andere Gesicht, das für mich eine pädagogische Linie ausstrahit, dieauch ich vertreten könnte. Diesen Jahresbericht sehe ich ais bestimmte Stufe einer Treppe. Sie soii die Mögiichkeit bieten, innezuhaiten, um auf dieses 125jährige Kontinuum einen kurzen Blick werfen zu können, andererseits, um weiterschrei ten zu können, mit dem Wissen um die Tradition. Woifgang Koiier und ich benützten daher diese Stufe ais Sprungbrett, wir erlagen dem Zauber des Neube ginns. Dieses neue Format wählten wir, weil die Beiträge darin besserzu gestalten sind, die Lesbarkeit durch Zweispal tigkeit erleichtert wird, die Erkennbarkeit der Schüler auf den großformatigen Fotos deutlich zunimmt. „Avantgarde" heißt die neue Schrift, die wegen ihres breiteren Laufes ieserfreundlicher ist. Zum ausgiebigen Kunstteii möchte ich mich gar nicht äußern, da die Qualität der Arbeiten für sich selbst spricht. Zum Staunen ist das Potential an Kreativität, das in den BRG-Schüiern steckt, weiches durch den enga gierten Unterricht unserer Kunsterzieher aktiviert wird. Dank ich möchte allen danken, die mich in meiner Arbeit unterstützt haben. Hervorheben möchte ich Dr. Weixibaumer, dessen Beiträge besonders die Aitmaturanten schätzen, da sie auf gründlichen schulischen Recherchen basieren. Alois Lederhiiger für seine konti nuierliche exakte Fütterung des Computers mit Lehrer daten. Für die vollendete Form des Jahresberichts danke ich Woifgang Koiier, Hans Sommerer für die zeitaufwendige Gestaltung des Lehrer-Falters. Karl M. Kubizek
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