79. Jahresbericht des Bundes-Realgymnasiums Steyr 1961/62

8 b - Klasse (Pr o f. A /,, a m m er) 1) Jemand erlegt bei einer Bank 30.000 S und zahlt außerdem bei die- ser 20 Jahre lang je am Ende des Jahres 600 S ein, er läßt dam1 die ganze Summe noch weitere 5' Jahre auf Zinseszinsen liegen, um nach Ablauf dieser Zeit eine nachschußweise Jahresrente von 6510 S zu beziehen. Wie lange kann er diese Rmte beziehen? (4 °/o pro anno) 2) Von einem 48 m über dem Meeresspiegel ·gelegenen Punkt B eines Hafenturmes AB sind zwei Schiffe in Sicht, das erste erscheint unter dem Tiefenwinkel <'h = s 0 14' 30", das zweite unter · dem Tiefen- ·winkel (h = 12° 12' 48". Welche Entfernung haben be-ide Schiffe von- einander, wenn die scheinbare Entfernung derselben E = · 102° 40' beträgt? 3) Einer Kugel vom Radius r ist derjenige Doppelkegel zu umschreiben (Achsenschnitt ist ein Rhombus), dessen Volumen ein Minimum ist. Wie groß sind Volumen und Oberfläche desselben? 4) Die Ellipse E = x 2 + 4y 2 = 100 wird im Punkt P (8, +y) vo n einem Kreis, dessen Mittelpunkt auf der x-Achse liegt, berührt. Wie lautet die Gleichung des Kreises und wie groß ist das Volumen des Rotationskörpers, der entsteht, wenn das von einer Ellipse und dem Kreis gebildete kleinere sichelförmige Flächenstück um die x-Achse rotiert? ENGLISCH am 10. Mai 8 a - Klasse (Pr o f. G r i mm) ON EUROPEAN LITERATURE AND THE CLASSICS (by T. S. Elliot, abr.) If a classical education is the backgroi.md for English litera:ture in the past, we are justified in aff irming not m erely that a good know- ledge of latin (if not of Greek) should be expected of those who teach English literature, but that some knowledge of Latin should be expected of those who study it. My assertions about the dependence of English literature. upon the latin and Greek literatures, will, 'I am aware, have no ·persuasive influence whatever upon several classes of people. There are those who do not believe that literature is a matter of any great impor- tance, and those who do not consider it of great importance that English literature should contimi"e to take a fore rank. Ancl finally, there are those who want so new a world that they even welcome the prospect of a breacn , of continuity. My appeal can only address itself to those who· already accept the contention that the preservation of a living literature is more than a matter of interest only to amateurs of ve rse and readers of novels ; and ~ho see in it the preservation of developed speech, and of civi- 1 iza tion against barbarism. There will be those also who' appreciate the need of a cultural unification in diversity of Europe, and who · believe that a new unity can only grow on the old roots: the Chri- 29