68. Jahresbericht des Bundes-Realgymnasiums Steyr 1950/51

b) Es sei uns immer angelegener, Menschlichkeit zu zeigen als Lebensart. (Lessing) Wo dieses Freiheit ist, zu tun nach aller Lust, c) So sind ein freies Volk, die Säu in ihrem Wust. a) S Quellen der Freude Der Pessimist — der Realist — der Optimist b) (Eine vergleichende Charakteristik) Neuzeitlicher Heroenkult Ch d) Gedanken im Anschluß an eine Debatte über Rousseau. S a) Ich werbe für ... b) Plakate S Prometheus a) b) Iphigenie Gegensätze berühren sich. c) H Sechs Jahre nach dem zweiten Weltkrieg S Faust und Wagner. 8 A=Klasse (Prof. Josef Schöpf) Helfen ist von den Freuden des Lebens die schönste. (Ganghofer) S a) Erzähle vom Leben und Werk eines großen Mannes! b) Die höhere Schule als Pflegestätte sozialen Empfindens. H a) Wodurch wird unsere Weltanschauung bestimmt? b) Das Kino als Unterhaltungs= und Bildungsstätte. c) Was nehmen wir aus dem Studium der Literaturgeschichte mit S a) ins Leben hinüber? Faust und Wagner als Forscher und Lehrer. b) Semper bonus homo tiro. (Martial) c) S a) Charakterskizze eines Mittelschülers. Dich prüfe du nur allermeist, b) ob du Kern oder Schale seist. (Goethe) Die Schattenseiten der modernen Entwicklung der Technik. c) Der Bildungswert unserer Beschäftigung mit verschiedenartigen S a) Charaktergestalten. b) Die Grundlagen des Naturalismus. c) Mit welchen Empfindungen scheiden wir von der Mittelschule? 5 B=Klasse (Prof. Dr. Gisela Dobrauz) H Als ich S a) Die Erdbeerfrau (Charakteristik nach dem Gedicht von Ebner¬ Eschenbach) 55

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