39. Jahresbericht der k. k. Staats-Oberrealschule in Steyr, 1909

20 - „König Ottokars Glück and Ende “ , „Das goldene Vließ “ . — Hebbel: „Nibelungen “ — Keller: „Der grüne Heinrich “ . B. Französisch. VI. Klasse: Privatlektüre: „Choix de Nouvelles modernes “ , I. Bändchen (Velhagen und Klasing). VII . Klasse : Privatlektüre: Sieben Erzählungen von Ludovic Halevy, Guy de Maupassant, Francis Coppee, Alphonse Daudet, Andrd Theuriet, ßmile Zola, Masson-Forestier. (Freytags Sammlung franz. Schriftsteller. F. Tempky.) C. Englisch. VI . Klasse: Privatlektüre: Zwei Erzählungen (The Grateful Negro und The Lottery) aus „Populär Tales “ von Miss Edgeworth (Velhagen und Klasing). VII . Klasse: Privatlektüre: Little Lord Fauntleroy by Fr. Hodgson Burnett (Velhagen und Klasing). IV. Themen der deutschen Aufsätze und Redeübungen an der Oberrealschule. • Schularbeiten. V . Klasse: 1. Die Menschheit vor der Einführung des Feuers. — 2.* Di« Macht des Liedes. (Nach einigen gelesenen Gedichten ) — 3. „Was ein Häkchen werden will, krümmt sich beizeiten. “ — 4* Gliederung und Gedankengang der Odyssee. — 5. Wie benützt der Mensch di« Tiere? — 6. Dorf und Stadt (Ein Vergleich.) — 7.* Die Grundgedanken des Gedichtes „Die Kreuzschau “ . — 8. Das Leuchtgas. — 9.* Das dreifache Maß des Raumes. (Nach Schiller.) — 10. Beschreibung eines Bildes: Goethes Arbeitszimmer in Frankfurt. V I. Klasse: 1. Welche Erscheinungen kennzeichnen den Beginn des Mittelalters? — 2.* Deutsche Literatur in der ältesten Zeit. — 3. Die Donau im Nibelungenliede. — 4.* Markgraf Rüdigers letzter Kampf. — 5. Was verdanken wir dem Glase? — 6 Der Verfall des Rittertums. — 7.* Erfinden und Entdecken. — 8. Welchen Gin ­ ständen verdankt Klopstocks Messias seinen großen Erfolg? — 9*. Wodurch wird gleich von Beginn an in „Minna von Barnhelm “ die einheitliche Stimmung gewahrt? — 10. „Das Geld ist ein guter Diener, aber ein böser Herr. “ V H. Klasse: 1. a) Österreichs Urzeit, b) Das Wesen der Kunst. — 2.* a) Die Gegenwart ist die Tochter der Vergangenheit und die Mutter der Zukunft “ , b) „Das Vergessen ist ein Glück oder ein Unglück, eine Pflicht oder ein Fehler. — 3. a) Die Bedeutung der schlechten Wärmeleitung, b) Die verschiedenen Arten, seine Gedanken auszudrncken. — 4.* Die Lösung der Handlung in „Iphigenie auf Tauris “ . — 5 Das Erdbeben. — 6. An welchen Gestalten in Goethes „Hermann und Dorothea “ erweist sich die Richtigkeit des Spruches: »Eigener Herd ist Goldes wert ‘ . — 7.* a) „Le style c ’ est l ’ homme meme “ (Buffon), b) „Das Gold liegt tief im Berge “ . — 8. Rede ­ übungen und Jugendspiele. 9.* Reifeprüfungsarbeit. (Siehe Abschnitt X.) Redeübangen; a) Pflichtübungen: 1. Theodor Körner (Brazda). — 2. Webers „Dreizehnlinden “ (Großaucr) — 3. Kaimunds „Verschwender “ (Haberfellner). — 4. Scheffels „Trompeter von Säckingen “ (Haller). — 5. Robert Hamerling (Hauser). — 6 Freytags „Ingo und Tngraban “ (Heindl). — 7. Grüns „Der letzte Ritter “ (Hinter- holzer). — 8. Baumbachs „Zlatorog “ (Klandy). — 9. Nikolaus Lenau (Mikusch). — 10. Kleists „Prinz von Homburg “ (Rochberger). — 11. Adalbert Stifters Eigenart (Rolleder). — 12. Grillparzers „Traum ein Loben “ (Schmid). — 13. Shakespeares Königsdramen (Schwertführer). — 14. Kellers „Züricher Novellen “ (Smykal). — 15. Dahns „Odhins