9. Jahresbericht des Bundesgymnasiums Steyr 1981/82

3. Interpretations- und Problemarbeit : a) Interpretation von Brechts „Schlechte Zeit für Lyrik " , Grass ' ,, In Ohnmacht gefallen " und Enzensbergers „ ins lesebuch für die Oberstufe" Erklären Sie anhand dieser Textbeispiele das Wesen und die Absicht der politischen Lyrik! b) Auf kurze Sicht sind die Kanonen stärker, auf weite Sicht die Ideen. c) Stellen Sie ein Problem dar, das Sie persönlich sehr bewegt! (Entstehung , augenblicklicher Stand , eigene Ansicht) 8. C-Klasse (Prof. Peter Berger) 1. a) ,,Mitunter ändern sich meine Ansichten über das Schreiben, meine Erwartungen gegenüber dem Schriftsteller bleiben sich gleich : Ich erwarte von ihm Gerechtigkeit, ein gewisses Mitleid und einen nötigen Protest. " (Siegfried Lenz) b) Ungelöste Probleme der Gegenwart c) Müssen Tradition und Fortschritt unbedingt Gegensätze sein? 2. Fragen zum Stoff 3. a) Die Stellungnahme der deutschen Literatur zu den Ereignissen zwischen 1933 und 1945 b) Was haben die Ideologen des 20. Jahrhunderts den Menschen gebracht? c) Ein kritisches Resümee meiner Jahre am Gymnasium 130