9. Jahresbericht des Bundesgymnasiums Steyr 1981/82

7. C-Klasse (Prof. Ferdinand Groiss) 1. Interpretationsarbeit: a) Bert Brecht: ,,Wenn die Haifische Menschen wären " b)_Max Fr isch : ,,Der andorranische Jude" 2. Problemarbeit : a) Halten Sie die Frau im Vergleich zum Mann für minderwertig , höherwertig oder gleichwertig? b) Soll man Kinder möglichst frei aufwachsen lassen oder sie streng erziehen, nötigenfalls auch mit Zwang? c) Natur- bzw. Umweltschutz - sinnvolles Bemühen oder romanti - sche Schwärmerei? 3. Literarische Facharbeit: a) Die sozialen Schichten in Georg Büchners „ Woyzeck " und ihre dichterische Darstellung b) ,, Du sollst di r kein Bildnis machen! " Aus welchem Grund ist diese Forderung das Leitmotiv für Max Frischs ,;Andorra"? 4. · Problemarbeit: a) ,, Die Presse muß die Freiheit haben , alles zu sagen, damit gewisse Leute nicht die Freiheit bekommen, alles zu tun ." Setzen Sie sich im Anschluß an dieses Wort von Terrenoire mit"der Frage auseinander, ob die Presse in der Demokratie unein- geschränkte Freiheit besitzen solll b) Aktion zur Erhaltung des Wehrgrabens - sinnvolles Bemühen oder romantische Schwärmerei? c) ,,Abrüstung beginnt im Kinderzimmer! " Gedanken zur Friedenserziehung 7. D-Klasse (Prof. Ernestine Holub) 1. Interpretation: a) Bertolt Brecht : Maßnahmen gegen die Gewalt b) Franz Kafka : Eine kaiserliche Botschaft 2. Prob lemarbeit: a) Läßt sich der Friede lernen? b) Erst die Gemeinschaft bildet den Menschen. c) Begrenzt die Pfli cht nur unser Wesen oder erweitert sie es auch? d) Lebensstandard und Lebens inhalt - zu welchen Gedanken regt Dich diese Gegenüberstellung der beiden Begriffe an? 3. Problemarbeit: a) Was liegt alles in der Aufforderung : Benimm dich wie ein gebildeter Mensch! b) Die berufstätige Frau - Selbstverständlichkeit oder Gefahr? c) Mangel an Stille - ein Zeichen unserer Zeit 128