8. Jahresbericht des Bundesgymnasiums Steyr 1980/81

Zur lehrplanmäßigen Beschäftigung mit der Fotografie kommt als weiteres Unterrichtsziel der Bildnerischen Erziehung das bessere kennen- lernen der Heimatstadt durch das Aufspüren von Details mit großem Erlebn iswert. Al s Beitrag zum Stadtjubiläum kann diese Ausstellung zur Bewußt - seinsbildung der Steyrer Bevölkerung beitragen. GESCHICHTE UND SOZIALKUNDE : Tonbild „ S T E Y R E R ST A D T G E S C H I C H T E - W E L T G E S C H I C H T E" (Koordinator: Prof. Stieg/ecker) Durch eine Ereignisparallelisierung der Steyrer Stadtgeschichte mit der europäischen Geschichte sollen die Schüler und die Bevölkerung an- geregt werden, isoliert betrachtete Ereignisse aus Heimatkunde und Ge- sc hichte als harmonisches Ganzes zu erleben. Aus der Geschichte der Stadt Steyr können sowohl Daten der Bauge- schichte, Naturkatastrophen (Hochwasser, Brände) als auch Biographien berühmter Steyrer (Werndl , Blümlhuber . . .) verarbeitet werden . Anderer- seits kann auch der Einfluß weltgeschichtlicher Ereignisse auf die Stadt dargestellt werden (Reformation , 30jähriger Krieg , Napoleonische Kriege, 1. Weltkri eg, 30er Jahre, 1945) Bezüglich der Art der Darbietung scheinen zumindest 2 Wege gang- bar zu sein : a) Darbietung in Form einer Multimediaschau mit 2 Projektoren (Parallel - projektion) und eines auf Band gesprochenen Textes mit Musik b) Parallelisierung mittels zweier Zeitstreifen und Ergänzung mit Bildern . Sie würde sich für eine langfristige Ausstellung etwa in einer Halle oder in einem Gang eignen. B 10 L O G I E U N D U M W E L T K U N D E: VERZEICHNIS DER NATURDENKMÄLER DER STADT STEYR (Koordinator: Prof. Hinterhölzl) Die Schülerinnen und Schüler werden angehalten , im Stadtgebiet von Steyr verstärktes Augenmerk auf wertvolle Naturobjekte, wie beson- dere Baumgestalten , Tümpel u. a. zu legen. Sie machen Vorschläge , die die Biologieprofessoren sammeln . In einem Arbeitsteam werden die vorgeschlagenen Objekte geprüft , näher beschrieben und fotografiert. Von den geeigneten wird ein Ver- zeichnis erstellt, auch die Darstellung eines mit Bildern versehenen Lage- planes der Naturdenkmäler in einem Stadtplan ist vorgesehen . Ziel der Aktion ist einerseits die Anregung der Schülerinnen und Schüler zu verstärkter Beobachtung und andererseits das Verzeichnis an sich, welches für spätere Jahre eine Beobachtung der Veränderungen ermöglicht. 12