Zweischaliges Drehhyperboloid mit Asymptotenkegel Kegel mit Dandelinkugeln sowie einem Parabeischnitt 144 GEOMETRIE IM RAUM BETRIEBEN Nicht immer bringen die neu zur HTBLA kommenden Schüler eine entwickelte Raumvorstellung mit. An vielen Zubringerschulen sind geometrische Körper im Modell (aus Holz oder Plexiglas) gezeigt und zeichnerisch dargestellt worden. Kleinen Modellen, die man in die Klasse bringt. haften aber viele Mängel an. Holzmodelle sind undurchsichtig und diese bzw. die teuren Plexiglasmodelle sind viel zu klein, und Veränderungen können nur sehr selten gezeigt werden. Das anschließend in mehreren Bildern gezeigte Kurvengerät der HTBLA ermöglicht es, an fast 1 Meter hohen Drehflächen dreidimensionale Umrisse. ebene Schnitte und Raumkurven zu zeigen. Wesentlich ist dabei, daß man zeigen kann. wie sich Umrisse, Schnitte und Kurven VERÄNDERN und wodurch die Gestaltveränderung zustande kommt. Hier wird in der Tat Geometrie im Raum betrieben. Leider sind diese Bilder keine 3D-Bilder. Sie geben also ein Wesentliches nicht wieder, das der Schüler bei der Vorführung des Kurvengerätes hat. das Raumerlebnis! Selbstverständlich wird mit dem Gerät jeweils nur das gezeigt, was gerade im Unterricht durchgenommen wird. Franz Wieringer 145
RkJQdWJsaXNoZXIy MjQ4MjI2